標(biāo)識(shí)中的人文情懷---中國香港大學(xué)深圳醫(yī)院標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)有感

時(shí)間：2012-08-02作者：深圳市麥肯標(biāo)識(shí)有限公司瀏覽：39

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• 詞條

  詞條說明

• 日本標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

  日本設(shè)計(jì)在**占有重要一席，在標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域也成績(jī)卓然，特點(diǎn)**，對(duì)照中國設(shè)計(jì)現(xiàn)狀有很多可借鑒之處。 1．尺度 人性化是日本標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要特點(diǎn)之一。尺度的人性化是指考慮使用對(duì)象自身特性的不同，設(shè)計(jì)適合不同需求的標(biāo)識(shí)導(dǎo)視形式。日本標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)首先充分研究使用人群：除了正常成年人外，將兒童、老人、殘疾人等社會(huì)各種人群，尤其是弱勢(shì)群體都納入到該系統(tǒng)的服務(wù)范疇中，研究他們的身體尺寸、特

• 麥肯標(biāo)識(shí)淺談校園導(dǎo)視設(shè)計(jì)

  ????? 文章以校園文化藝術(shù)在校園景觀導(dǎo)視設(shè)計(jì)中的應(yīng)用來展開研究。重視教育是一向我國的傳統(tǒng)，尤其是現(xiàn)今許多高校為了創(chuàng)辦高水平綜合性大學(xué)紛紛新建新大學(xué)城，可見其校園景觀設(shè)計(jì)在當(dāng)今景觀設(shè)計(jì)界的重要地位。國內(nèi)許多校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)初見完善，但對(duì)于配套設(shè)計(jì)的景觀導(dǎo)視設(shè)計(jì)存在諸多問題。因此，本文在進(jìn)行校園景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)深入了解校園文化精神、將校園景觀文化

• 創(chuàng)意設(shè)計(jì)的靈感來源

  一、所謂的創(chuàng)意 “創(chuàng)意”本來就是一個(gè)較具魅力的詞語，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，包含了無限的意味。是一個(gè)點(diǎn)子，一種靈感，一種多元的思考，也是一種人生資源的積累和能量的開發(fā)。做什么樣的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，看你用什么樣的創(chuàng)意支撐。 在李?yuàn)W貝納廣告，有人討論這么個(gè)定義：創(chuàng)意就是一個(gè)騎著自行車在天上飛的男人，一邊丟著兩個(gè)蘿卜和一個(gè)保齡球瓶雜耍。然不是很清楚他們表達(dá)的真正意義，可是還是喜歡這樣的說法，它涵蓋了一些對(duì)于創(chuàng)意來說很重

• 淺談城鎮(zhèn)特色標(biāo)識(shí)指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)

  當(dāng)一個(gè)城鎮(zhèn)或一個(gè)城市認(rèn)識(shí)到他們需要一個(gè)導(dǎo)視系統(tǒng)時(shí)，通常是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，游客不斷迷路或正在使用各種方法要去到目的地，他們的**個(gè)想法傾向就是安裝多的尋路系統(tǒng)。這不令人驚訝，當(dāng)然，標(biāo)識(shí)牌畢竟是幫助人們找到自己想要到達(dá)的目的地的參考，標(biāo)識(shí)牌還是該領(lǐng)域的較明顯的較長(zhǎng)期的導(dǎo)向工具。 ? 但是，盡管標(biāo)識(shí)牌可能是一個(gè)解決標(biāo)識(shí)方案的重要組成部分，雙方的目標(biāo)和參數(shù)的尋路方案采取這種狹隘的觀點(diǎn)，將嚴(yán)重限制