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學堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā),微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺,更多的是一個教與學的服務平臺,它包含了學習內(nèi)容、活動、評價等要素的教學服務。教學針對性強,內(nèi)容少而精。教學時間短、容量小。支持多種媒體,但需盡量簡化。內(nèi)容開放,支持進化控制。多終端顯示自適應。通過語義表征結(jié)構(gòu),散而不亂。 在信息化飛速發(fā)展的今天,多媒體直播的需求越來越廣泛,比如課堂的直播,遠程教學,在線培訓等
在我國偏遠的山區(qū),交通不便,地域差距大,發(fā)達的城市繁花似錦,貧窮的地區(qū)一貧如洗,就比如我們現(xiàn)在的教育,對于學生而言,師資分配不均勻的情況時為多見,隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,山區(qū)的師資缺乏越來越鮮明,**作出一系列對偏遠山區(qū)的大力扶持項目,試圖改變地域差距大的現(xiàn)象,近年來大為好轉(zhuǎn),但教學方面依然處于師資緊缺的狀況,山里的孩子沒學上,因為沒有老師,現(xiàn)在有了一部分老師,但是沒有較好的教師資源,為解決這一
學堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合,體積小,重量輕,移動方便,安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面,同屏同步切換實時采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學內(nèi)容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學。 非常適合教師制作標準的微課用 **生波數(shù)字激光筆的應用 ,實現(xiàn)真跡書寫 **生波數(shù)字激光筆的應用,沿用了教師傳統(tǒng)的書寫習慣,使的教師的電子書寫變得非常方便、簡單,不再
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慕課門戶網(wǎng)站提供新和較熱門的課程信息、視頻專輯、活動評比、點播視頻等優(yōu)質(zhì)信息接入口給用戶學習和使用。系統(tǒng)提供搜索功能,用戶可以根據(jù)自己的意愿去搜索想學習的課程、視頻專輯、活動評比等資源信息。系統(tǒng)提供一套標準的管理后臺給系統(tǒng)管理員使用,便于管理慕課平臺門戶網(wǎng)站的信息發(fā)布、課程推廣和廣告設(shè)置等。 1、幻燈圖片廣告 在門戶的首頁,慕課開放學習,以圖片的形式對廣告進行顯示,MOOC教育,支持較多5個幻燈
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