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詞條說明
大暑,是二十四節(jié)氣中的*十二個節(jié)氣,也是夏季最后一個節(jié)氣。此時正值“三伏天”里的“中伏”前后,是一年中較熱的時段。大暑時節(jié)陽光猛烈、高溫潮濕多雨,雖不免有濕熱難熬之苦,卻十分有利于農(nóng)作物成長,農(nóng)作物在此期間成長較快。大暑有曬伏姜、喝伏茶、燒伏香、斗蟋蟀等習俗,這些習俗不僅讓大暑節(jié)氣充滿了生活氣息,也體現(xiàn)了人們順應自然、智慧生活的精神。在現(xiàn)代社會,雖然一些習俗有所簡化,但它們依然是我們文化傳承的重要
華發(fā)云備課資源平臺,打破因教育各部門職能、業(yè)務(wù)需求、建設(shè)標準不同等因素,分散建設(shè)造成的數(shù)據(jù)孤島。平臺整合了各類高質(zhì)量的教學資源,包括教案、教材、課件、習題、視頻等??梢苑奖憬處熀蛯W生獲取教育資源,并為其提供多樣化的學習和教學選擇。教師可以從資源庫中獲取教學資源,借鑒**的教學方法和經(jīng)驗,提高教學效果和學生成績。同時,教學資源庫也可以作為評估教學質(zhì)量的重要依據(jù)和參考。華發(fā)云備課資源平臺為教師和學生提
華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)模板案例—助力學校開展德育工作
? ? ?華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)中的實踐活動模塊深受眾多學校喜愛,為方便廣大用戶的使用,我們對實踐活動模塊進行了優(yōu)化,根據(jù)各個學校的使用情況,增加了很多可以直接引用的特色模板。? ? ?例如:傳統(tǒng)節(jié)日特色模板、文化普及類型模板以及特色活動模板。同時支持用戶自定義活動模板,不再局限于生硬死板的固定格式,用戶可根據(jù)自己的需要創(chuàng)建特色活動,創(chuàng)
華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),助力唐山教育開啟“別樣精彩”
華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),是華發(fā)教育緊緊圍繞“智慧教育”及“五育并舉”的指導思想,創(chuàng)建的一套基于“互聯(lián)網(wǎng)+素質(zhì)教育“的智慧評價系統(tǒng),旨在較好地落實國家《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的指導方針,落實立德樹人根本任務(wù)。該系統(tǒng)利用信息化手段,通過手機、電腦在教學過程中即可輕松實現(xiàn)學生的即時評價、活動評價、集體評價、小組評價、互相評價、自我評價,通過【形成性評價】與【增值性評價】相輔相
公司名: 河北華發(fā)教育科技股份有限公司
聯(lián)系人: 王女士
電 話: 400-048-0155
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