詞條
詞條說明
交互式黑板在近幾年作為數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的主要教學(xué)工具,在教育教學(xué)上起到了**的作用,隨著交互式黑板技術(shù)的不斷成熟,在結(jié)合數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的同時,交互式黑板結(jié)合書寫板教學(xué)實(shí)際有了新的突破,今天我們就介紹一下交互式黑板的數(shù)字化教學(xué)。 交互式黑板成為學(xué)校主推的教學(xué)工具,而傳統(tǒng)的電腦,投影儀占地大,教師教課費(fèi)時,學(xué)生很容易分散精力,電子白板的產(chǎn)生解決了這一難題,它結(jié)合投影儀的優(yōu)勢,與電腦較好的結(jié)合,操作較加
多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比的優(yōu)勢(一)
隨著多媒體教學(xué)的不斷推廣,很多人都會產(chǎn)生這樣的疑問,多媒體教學(xué)盛行到底是政策的作用還是其自身有優(yōu)勢,這里想告訴大家,政策是**,是推動多媒體教學(xué)力量,為多媒體教學(xué)的發(fā)展提供空間,多媒體教學(xué)自身的優(yōu)勢,是其能夠有市場并且成為新寵的主導(dǎo)因素,今天我們就來介紹一下多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比優(yōu)勢表現(xiàn)。(多媒體講臺) 一、直觀性,能突破視覺的限制,多角度地觀察對象,并能夠**要點(diǎn)
**我們在《多媒體教學(xué)背景下的文字發(fā)展》中做了相關(guān)的介紹,隨著多媒體教學(xué)的發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn),很多宣傳過程中都是在不斷的演示著數(shù)學(xué)、英語之類的科目,對于文科的演示幾乎沒有,在多媒體教學(xué)的應(yīng)用過程中這種現(xiàn)象也越來越明顯了。(黑板) 語文課上教到朱自清的《背影》,是否該在屏幕上打出一個人的背影;說到春天,是否就要播放“山花爛漫”?地理課上,講到地理位置時打上一幅幅地圖,就是多
**我們在《多媒體教學(xué)中的問題展現(xiàn)(二)》中做了部分介紹,在多媒體教學(xué)中教師占據(jù)重要的地位,不僅僅是知識的傳播,一堂生動的課程教學(xué),是教師能力的展現(xiàn)以及課堂質(zhì)量提高的重要標(biāo)準(zhǔn),下面我們就來了解一下多媒體教學(xué)中在教師方面產(chǎn)生的問題。(黑板) 限制教師個性發(fā)揮 每一個教師都有其*特的教學(xué)風(fēng)格,包括教態(tài)、板書、語言等。一個老師要給學(xué)生留下深刻的印象,除了學(xué)識**,為
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