在線網(wǎng)校平臺(tái)搭建受環(huán)境影響小

時(shí)間：2020-09-25作者：山東萬(wàn)岳信息科技有限公司瀏覽：127

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 教育系統(tǒng)源碼真的有效果嗎？

  受形式影響，在線教育在2020年可謂是非常流行，一些家長(zhǎng)老師都希望停課不停學(xué)，所以教育系統(tǒng)源碼的作用就凸顯出來(lái)了，甚至有的老師，學(xué)生都紛紛發(fā)布自己的教學(xué)學(xué)習(xí)成果，那么線上教育真的那么好嗎，真的那么有效果嗎？能否代替線下教育平臺(tái)呢？ 在線教育又稱(chēng)為遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于線上的學(xué)習(xí)行為，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)

• 利用在線課堂源碼進(jìn)行在線課堂開(kāi)發(fā)的目的

  在線課堂在近幾年愈發(fā)流行，這不只是因?yàn)槭艿浇衲晷蝿?shì)的影響，較是因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步與大家需求的變化越來(lái)越快，促使大量線下教育平臺(tái)向線上發(fā)展，不得不說(shuō)，在線課堂開(kāi)發(fā)的效果是明顯的，在線課堂開(kāi)發(fā)的目的和意義是什么呢？ 1、方便學(xué)生學(xué)習(xí)。 傳統(tǒng)教育授課形式是在一間大教室里，但是在線教育就不同，可以是電腦、平板等設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生也不需要趕到教室，實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。 2、讓學(xué)生有更多選擇。 學(xué)生可根據(jù)自己感興

• 網(wǎng)校平臺(tái)源碼進(jìn)行在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的實(shí)際情況

  今年，由于不可抗力因素的影響，在線教育幾乎在一瞬間成為了熱門(mén)話題，無(wú)論是線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還是遠(yuǎn)程直播教學(xué)，曾經(jīng)平穩(wěn)發(fā)展的在線教育平臺(tái)也進(jìn)行了快速的迭代和較新。在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的公司也越來(lái)越多。 1、在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)實(shí)際情況 據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)不只是在一個(gè)地方，在安徽、山西、北方、南方等地區(qū)學(xué)校就有許多，“這個(gè)數(shù)字化學(xué)校平臺(tái)，把學(xué)習(xí)資源、智慧管理、學(xué)校文化、大數(shù)據(jù)分析、家校通等相關(guān)應(yīng)用都

• 利用在線教育源碼進(jìn)行遠(yuǎn)程教育平臺(tái)搭建的直播課和錄播課

  在線教育的興起，預(yù)示我們又多了一種學(xué)習(xí)與教學(xué)模式，在線教育無(wú)疑是對(duì)線上教育的一種補(bǔ)充，可以充分還原傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)方式，但是又比傳統(tǒng)教育多了直播課和錄播課，那么利用在線教育源碼進(jìn)行遠(yuǎn)程教育平臺(tái)搭建的在線教育系統(tǒng)到底是直播課好還是錄播課好呢？ 應(yīng)該說(shuō)各有利弊，互有千秋，具體還要看個(gè)人需求?？傮w說(shuō)來(lái)，錄播課適合框架性教學(xué)，可以把知識(shí)點(diǎn)全部都羅列出來(lái)，直播課較適合補(bǔ)充教學(xué)，因?yàn)榛?dòng)性較強(qiáng)。像類(lèi)似的在線教育