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論證是判斷推理必考題型,占比可達30%—40%,是備考邏輯判斷的重中之重。然而很多考生這一板塊的得分率卻不高,這一節(jié)我們將對論證常見的陷阱——容易過度聯(lián)想選項進行梳理。下面,我們通過對比論點與容易過度聯(lián)想選項來掌握方法以保證準確率。 【示例 1】 論點:因此相關(guān)研究人員認為,放射性低的貧鈾彈不會對人類的健康造成影響。 易過度聯(lián)想選項:世界上有很多國家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問題。 分析:
2020國考申論熱點:職業(yè)教育需要更多的“小龍蝦學院”
背景鏈接* 2019年3月,“湖北一院校首批小龍蝦方向?qū)I(yè)的準畢業(yè)生被預訂一空”的消息在網(wǎng)上熱傳,引發(fā)關(guān)注。首批小龍蝦方向?qū)I(yè)的準畢業(yè)生,在大二下半學期基本都已進入實習期,還未正式畢業(yè)已被預訂一空,平均月薪超過萬元,引發(fā)了人們對專業(yè)技能人才與職業(yè)教育嶄新魅力的熱議。 |公考角度易知諾解讀* [提出觀點] 職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位,面對一個高度分工的社會,只有通過更優(yōu)質(zhì)
眾所周知,數(shù)量關(guān)系在國家公務(wù)員考試中是大部分考生的“攔路虎”。在公務(wù)員考試過程中,有一些較為難以理解的題目,云南易知諾教育專家就這部分題構(gòu)建了解題模型和方法,考生只要理解模型,掌握方法,就能在考試中多拿幾分,接下來,我們就“牛吃草”問題給學員們進行分析。 【模型】一個牧場長滿青草,青草每天均勻生長。若放養(yǎng)27頭牛,6天把草吃盡;若放養(yǎng)23頭牛,9天把草吃盡。若放養(yǎng)21頭牛,幾天能把草吃盡? 典型特
2020年國考行測備考技巧:數(shù)列和平均數(shù)公式
數(shù)列和平均數(shù)問題屬于數(shù)學運算中的常見考點,在國考中經(jīng)??嫉健?shù)列和平均數(shù)問題多考察等差數(shù)列基礎(chǔ)公式的運用,難度不高。在做這一類型的題目的時候,考生需要首先吃透公式,然后在熟練掌握公式的基礎(chǔ)上練習此類題目,提高解決此類題目的能力。 注意的是,等差數(shù)列中,若等差數(shù)列項數(shù)為奇數(shù),則中間項為等差數(shù)列平均數(shù);若等差數(shù)列為偶數(shù),則中間2項的平均數(shù)即為等差數(shù)列的平均數(shù)。 【例1】某水庫每天的上游來水量是10萬立
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