皮紋檢測介紹

時間：2020-11-16作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：300

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• 詞條

  詞條說明

• 皮紋檢測的應(yīng)用

  皮紋學是研究人體手指紋、手掌紋及腳掌紋這些皮膚表面嵴紋的學問，皮紋學應(yīng)用是將個體的皮紋數(shù)據(jù)應(yīng)用于人類醫(yī)學、教育、運動選材、刑事偵查等領(lǐng)域。十年樹木，百年樹人!天津格致教育將皮紋學、發(fā)展心理學、多元智能理論相結(jié)合，開發(fā)出全新的個體教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具,是通過測評找到個體先天的優(yōu)勢智力資源，并結(jié)合后天的成長環(huán)境，家庭教育和文化背景狀況，為其設(shè)定教育發(fā)展目標，實現(xiàn)“因材施教”。皮紋檢測技術(shù)是依據(jù)統(tǒng)計學原

• 格致天賦測評導師班開課啦！

  由天津格致教育科技有限公司格致測評首席專家、國際多元智能教育學者、格致測評導師班課程研發(fā)人耿莉老師全新推出格致測評導師班課程！耿莉老師留學于日本神戶外國語大學，攻讀國際政治與國際經(jīng)濟關(guān)系，后赴澳大利亞墨爾本皇家理工大學進修，獲得MBA學位。1997年隨天津市教委訪問美國普林斯頓、哥倫比亞及加拿大東西海岸等二十多所大學和中學進行學術(shù)研討，對中西方文化教育的差異感悟頗深，此后，開始致力于中西方文化教育

• 多元智能測評之先天行為心理導向構(gòu)思型

  ? ? 根據(jù)研究顯示，人類的一生中，只有不到十分之一的大腦神經(jīng)元是被應(yīng)用到的，這些腦細胞的功能，在三歲之前約可完成60%，八歲前完成80%，十六歲之前大腦各項功能已基本發(fā)育成型。? ? ?因此，在大腦活動密集的時期給予幼兒適當?shù)拇碳?、教導，將會開發(fā)大腦潛能，使孩子更聰明。決定腦功能復(fù)雜化程度及智力高低的因素不完全在于腦細胞數(shù)量的多少，而在于腦細胞相

• 皮紋檢測技術(shù)中的紋型分類法

  皮紋檢測技術(shù)是一門多學科的交叉學科，主要用于了解個體的先天遺傳信息，它被越來越多的教育工作者所接受，是實現(xiàn)“因材施教”的好幫手。早在1892年，英國著名的人類學家、優(yōu)生學創(chuàng)始人高爾頓出版的《指紋學》一書中首次提出：根據(jù)指嵴紋走向、有無中心點和三叉點的多少來識別指紋分類的方法。他的觀點把紋型分成斗型紋、箕型紋、弧型紋3種。以后的分類都是在這個基礎(chǔ)上進行的細化。包括美國FBI分類方法和下面的紋型分類。